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第173章 确定团队创作模式 (5 / 12)

还不赶快来体验!!!

        陆云谦喝着茶水,表示这些小孩子看剧情不够细心。

        众人赶忙低头去寻找剧情里面的拟声词。

        “这些拟声词有节奏地响着,如音乐般悦耳。当然,这是我特意安排的“效果音”。”陆云谦不给他们反应的时间乐呵道,像是在炫耀技巧似的。

        “《灌篮高手》的“效果音”给进程带来了节奏感,为故事进展添加了立体感。”

        由于湘北高中篮球部的选手人数不多,主要成员有主将赤木刚宪(三年级)、副将木暮公延(三年级)、三井寿(三年级)、宫城良田(二年级)、流川枫(一年级),樱木花道(一年级),教练是安西光义,管理者是彩子。

        “主人公虽是樱木花道,但我认为赤木刚宪和流川枫也毫不逊色。”

        欧洋说:“与其说主人公是特定的个人,倒不如说,那些被篮球的魅力所吸引的男生们都是主人公吧,故事的进展基本是以现在进行时来描绘的。

        队员和其他学校的对手们掺杂在一起相继登场。

        然而,时间突然静止,回忆画面被加入。”

        苏哲:“回忆画面赋予了登场人物形象的立体感与深度。”

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