还不赶快来体验！！！

        老师有点懵的看着计薰儿说：“你要干嘛？”

        “老师，我听你的话准备上来给大家讲一讲这首词啊！”

        同学们笑了起来。老师也是无奈的想看看面前的学生究竟能把这课讲到什么程度？

        “本词诗人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往......”

        同学们普遍感觉计薰儿比老师理解的还要透彻许多。作者秘闻，评点赏析，更是精彩！把老师都讲的惊呆了。

        这一堂课就这样让计薰儿在下课前给讲述完了。同学们响起了热烈的掌声。

        老师也由衷的鼓掌赞许！她看着黑板上计薰儿的文字杂乱、稚嫩却很有条理。心想这哪里是四年级的学生？她一个老师对课程理解的程度都还不如这个学生。

        下课后老师将计薰儿带到了校长办公室。

        语文老师说：“校长，我建议给计薰儿安排一下跳级吧！这个学生天赋很好！我教不了。”

        校长惊讶的看着面前计薰儿说：“跳级？你叫薰儿是吧！你觉得你能做小学几年级的试卷？”

        “校长爷爷，五年级吧！”

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