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        到底是自己不顾师道尊严，还是张相吹毛求疵？

        王湖想不明白，他只觉得自己这辈子，大约是完蛋了。

        彻底毁了，一言定生死，一语断是非。

        这就是张希孟的恐怖之处！

        “我今天要谈师德问题，大约要讲两个方面，师从何来，师教何事……我们济民学堂汇集了八方名师，每一位老师皆是饱学之士，经历十年寒窗苦读，有着过人之处，通过层层考核选拔，才能进入学堂，教导学生。”

        “但是大家伙想过没有，放眼天下，能有多少人可以读书？我可以粗略告诉大家伙，在元廷治下，真正的读书人，大约只有百分之一，如果把识字的都算上，也不过百分之三。就是只有这么点人。”

        “大明治下，由于多年失志不渝的兴学，不断的投入，以江西等地为例，识字率能接近两成，其他省份，也能突破百分之五。看起来提升了不少，但依旧是五个人里面，才有一个读书人。”

        “这个比例告诉我们，读书人是很珍贵的，稀少的，是国家的宝贝。说到了这里，是不是讲，读书人就高人一等，应该颐指气使，予取予求呢？这就是过去两千年，我们犯的错误，把读书人抬到了一个过高的位置上，甚至出现了站在百姓头顶的士大夫群体，这是惨痛的教训，我们不可以重蹈覆辙！”

        “为了培养这些读书人，朝廷每年要花费多少钱呢？仅仅去岁国库开支，就是八百二十万贯宝钞，这笔钱不算民间捐赠，不算地方投入，也不算盐场，税卡，内帑的专项支持……更不算为了供养一个读书人，一个家庭要付出的心血钱财。”

        “以去年为例，我们的军费开支是七百五十万贯，这里面同样不包括一些军屯开支，还有债券收入……但不管怎么样讲，花在教育上的钱，比军费要多，这是确定的。”

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