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        某个秋日的午後，黑崎和他的学长并肩坐在书房里的沙发上读书。黑崎并不是Ai书人，但他十分享受和学长一起阅读的时光。自两人相熟之後，他的书柜上才开始进驻参考书以外的书籍。六成是学长借的，四成学长送的。他的学长从未向他要回借出的书籍，就算他主动奉还，对方也会以「书柜已经没有空位」为理由回拒。他想，在学长眼中，他的书柜可能已经成为自家书柜的延伸。既然学长愿意将心Ai的书籍寄放在他手边，他当然是如其所愿，负起保管和收藏的责任。

        黑崎不会和学长同时阅读同一本书，而是在对方读毕之後才接手。在他读完全书之前，学长不会和他透漏任何剧情，但他可以从细微的神情变化、眸中的光亮，看出对方是否喜欢那本书。

        学长喜欢的书，他不一定会喜欢；学长不那麽喜欢的书，在他看来也不一定不有趣。他们有许多相似点，不同之处却更多。不过，他之所以被对方深深x1引，不只是因为那些共通点，更是因为两人的相异之处。学长拥有他不具备的优点，他也拥有学长缺少的特质。他们可以补足彼此的不足之处，互相扶持，一起前行。X格和价值观的差异从未影响他们的行为模式，他不曾因学长改变固有的习惯，对方也是如此。他们不会放弃自己的信念，只是学会接纳不同的想法，心甘情愿地为对方尝试新的事物。

        过去的他，无法从故事中获得一丝一毫的乐趣，他人编造的故事，在他看来只是空泛而无意义的文字罗列。但现在的他，愿意花费时间，踏进他人从零创造出的世界。他想知道学长从书中看到什麽、感受到什麽，若他们能有相同的看法，固然是一件幸运的事，但若他们意见分歧，他也不会感到失望。喜欢着他无法喜欢的事物的学长，看起来同样闪闪发亮。对方会因为无法得到他的认同而感到沮丧，但绝对不会强求他喜欢一样的事物。他的学长，只是想让他也看到散发着光芒的世界。虽然，他只要待在对方身边就心满意足了。但他的学长不是这麽想，那个人总是在寻找闪闪发光的事物，并设法将光芒分享给他，就像害怕着没有那些光芒，他就会无情地转身离去一般……

        「……」

        果然，他还是想知道学长在想些什麽。如果能更了解这个人，也许，他就能够找出化解对方不安的方法；也许，他就能找出，让这个人每天都能无忧无虑地笑着的方法……

        侧头望去，他的学长正阖上书，靠上椅背，一语不发地望着窗外。这并非能经常看到的反应，大约半年才会出现一次。若书中内容枯燥乏味，他的学长仍会耐心地读到最後，但读毕的那一刻，眼里会透出明显的失落。并非因虚度时间而感到懊恼，而是为自己的频率无法和作家对上而感到可惜。他的学长将书收进纸袋里，并在集到一定数量时拿到二手书店转卖。虽然那些书籍没有打动自己的心，但可能会触动其他人的琴弦……他的学长曾经这麽说过。

        如果是普通有趣的书，他的学长会在读毕之後立刻塞到他手中，用闪闪发光的眼神催促他翻阅。他喜欢看到学长露出欣喜的神sE。对方眼中的笑意，总是能在他心中停留好久、好久。如果可以，他真希望全世界的书局和图书馆都摆满这种书，这麽一来，他的学长就可以天天都露出纯真的笑容，带领他一同进入文字所编织出的美丽幻梦之中。

        而今天，学长刚读完的书，显然不是上述两类。有时候，书籍不只向人们传递知识或提供娱乐，还会带来翻天覆地般的冲击。超越想像的未知、撼动人心的美丽、深刻入骨的悲恸、没有救赎的绝望，都会让人们的灵魂泅溺於书中世界，久久无法自拔。他不喜欢看到深陷出神状态的学长，虽然两人相邻而坐，但他却觉得对方离自己好远好远。他不想要学长注视着他以外的人事物，如果学长就这麽丢下他，前往他无法触及的世界，他一定会失去自制心，做出很可怕、很可怕的事……

        在今天以前，他的学长都会乖乖地回到他身边，但这一次，他真的无法肯定。学长的神情和以往完全不同，不仅脸sE苍白如雪，眼底也透出明显的惶惑和恐惧。毫无疑问地，这本书给眼前人带来相当剧烈的冲击，也带来超出平均值的负面影响。他对学长的JiNg神状态感到担忧，也因那本不知名的书感到愤怒。压下在x中翻涌的怒气，他启口问：「学长，你没事吧？」

        听到他的声音，他的学长才露出大梦初醒的神情，转头看他，以不确定的语调答道：「暂时没事……」

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