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        风纪，是最吃力不讨好的位置，通常扮演打小报告的坏人，没管好秩序被老师骂、管好秩序就无法与同学好好相处，尤其是在新班级的开始是最惹人嫌的职务。我一脸错愕看着台上的老师，鼓起勇气想婉拒老师的好意，「老师……我觉得不太适合。」

        「没有适不适合，只有愿不愿意……然後我看看，学艺就陈芳宜……」老师完全没理会我的抗议，一句话直接驳回上诉。直到下课钟响，我还是充满郁闷地趴在桌上，为我接下来的生活无声默哀。

        第一节课，每个人都还在处交朋友的热络氛围，我实在没有勇气喝止同学的喧哗，果不其然老师进来，立刻把我叫起来，像是要骂给每个人听似的，简直将我轰得T无完肤，「如果还有在吵闹的人就把座号记起来，我来处理这些不乖的人。」

        老师啊……你知不知道如果我真这样做，可就很难交到朋友了，因为这样而拉到的仇恨倒是能飞快提升……你是在推我入火坑？

        果然此话一出，每当我拿起笔在笔记本、书本有了动作，总会引来一阵私语──「风纪在记人了」、「新学期g嘛这样认真，讨好老师吗？」

        心头瞬间有如麻花卷似纠结，同学和老师之间的压力让我感到无所适从，我不喜欢害别人去被骂，但我也不喜欢被老师骂阿……直到下课，我的心思从没在书本上停留过一秒，在认识新同学跟被老师骂的选择来回摆荡着。

        又在吵，又在吵……我愤恨地在笔记本上写下几个闹得最凶的几个人，想着如果再不安静，老师进来的时候肯定要把这张纸条交出去，总不能就我被骂，明明是他们在吵闹的！

        在老师踏进来再度开骂，质问我到底有没有把吵闹的同学记起来的时候，我低头看着夹在笔记本记下座号的纸条默然不语，我终究没有勇气把它交出去。

        「坐下吧。」老师无可奈何地对我说，然後对着全班说道，「下节课不准再这麽吵闹，翻开课本第十页。」

        而这节课，我处在看着纸条发楞的状态，在两种心绪混乱着。

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