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        “我来这是为了什么？大家也都清楚，之前一段时间，学校发生了翻天覆地的变化，有人事上的，有风气上的，究其原因，让人唏嘘。你们当中有些人是受害者，你们不必觉得害羞或者怎么样？你们应该理直气壮地生活、工作。”

        王成看着气氛太凝固了，于是说：“我来问问大家，你们当初当老师是为了什么？那个摄像的不要摄了，我们今天有什么说什么，不要拘束。”

        这下，讲话变成了交流会了，看着没人说，王成直接指了几个。

        “我是喜欢老师这个职业，我不喜欢社交，我爸爸说我适合当老师。”

        “我家里没什么背景，考个老师一辈子就衣食无忧，再找个体制内的老公，这辈子也算跨越阶级了。”

        “我就喜欢老师的工作环境…”

        听了好些个老师的回答后，王成微笑着说：“你们说的都是心里话，我能感觉到。我来说说我啊——我家里有个二伯，是个警察，以前他回家时总喜欢开台警车，我看到后就觉得很威风，那会村里孩子可羡慕了，从此种下了我对体制向往的种子…后来偶然的机会来到叶书记身边工作，遇到了几个机遇，到了现在这个位置，但是当我当了领导后，我才发现，体制工作不能当成是自己的面子；因为你签个字，影响的是很多家庭几年甚至一辈子，我为以前的想法而惭愧。”

        “体制内工作，首先思想要正，当然，我们目前的环境就是有关系的就容易…这是环境瑕疵，但环境瑕疵不能成为你们放弃原则的借口啊！你们看啊，一个副校长、就算一个副区长又算什么？他们能帮你们什么？一个副校长最多让你们搞个学校教务主任、总务主任；一个副区长，最多让你们搞个副校长。有意义吗？”

        “要有底线，也要有智慧去处理这些事，都什么年代了？还玩威胁这一套？直接报警啊，这不是拍电影，这是生活，有这种王八蛋直接报警取证，你们是老师，一个副校长能耐你们何？一个小小的副校长，哪怕就是校长又算什么？现在网络社会，一个视频就能让他死无葬身之地。要有智慧地保护自己。”

        “同时，我也想提醒个别人，上一次的受害者中，有绝大部分确实是被迫的，还有个别是主动的…那几个主动的，我想说你们是老师啊，你们是社会风气的重要影响者啊，你们的…”

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