还不赶快来体验！！！

        但是这两种方式其实都有一定的弊端。

        经过讨论了之后，陈楚还是决定采用一种全新的方式。

        积分制。

        并非是学分制。

        学习，家庭因素，个人品德，体育素质，劳动技能，生活技能，艺术探索等等都将纳入积分系统，而达到一定的积分要求之时就可以选择保送名额。

        各年级组长一听，一时间对陈楚所提出来的积分制想法有点觉着太过于超前，而且积分的获取方式既然是人为控制，同样也存在作弊之类的可能性，不一定说足够公平。

        另外，这种方式该如何判定？

        谁来进行打分？

        等等，一系列的问题也反抛给了陈楚。

        虽然知道陈楚的确是想把学校发展得更好，不过要进行新的方式，未免是过于太过冒风险了，就连林老对此也是抱着一些质疑的态度。

        陈楚倒不是固执己见之人，积分制是他琢磨许久之后才想出来的方案。

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