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        叶祖华苦笑了一下说：“我也没办法啊！几十年都这样过来了！他们这些校长、老师完全违背了教育方针和国家课程计划！更可恶的是不顾孩子的身心健康！赵主任，你是教育第一线的学校领导，你怎么看待这些现象的？”

        赵倩也苦笑着说：“叶校长，邱股长，我对这样的现象也深恶痛绝啊！我想了想，还是思想和理念问题，思想理念上的问题没有解决，一起都是空谈！这样的问题，除了改变校长、教师的思想，家长的理念也要改变啊！如今的家长只关注孩子的考试分数，对孩子的身心健康和全面发展漠不关心！”

        叶祖华长叹一声道：“分分分，学生的命根；考考考，教师的法宝；挪挪挪，校长的绝活。唉！素质教育成了一句空话！”

        “叶校长，您的概括绝妙啊！如今很多学校素质教育喊得震天动地，应试教育搞得扎扎实实！但我们城南小学除外。”赵倩笑道。

        邱松青说：“赵主任，叶校长，你们讲到问题的点子上了！但如何改变人们的思想观念呢？要把思想装到别人的头脑，是一件最难的事儿啊！”

        叶祖华摇了摇头道：“必须要解决教育体制问题！这是领导的事情，我们没有办法改变！”

        赵倩笑了笑说：“办法总比困难多，总会有办法解决的！只是人们敢不敢做，肯不肯做的问题。”

        邱松青说：“赵主任，你有什么好办法吗？你快说啊！”

        赵倩笑着说：“我们在小车里不是说过了吗？评价问题啊！”

        邱松青有点儿急切地说：“如何评价呢？音乐、美术、体育也能评价吗？有些学校把专业音乐教师、美术教师甚至体育教师安排去教语文、数学。说起这件事，我都快要气疯了！”

        赵倩一脸严肃道：“当然可以啦！不是有教育督导啊？发现挪用专业教师，挤占课程的学校、教师要重罚！”

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