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        上学期他们学了细胞生物学，高数，英语，思修，化学等，这学期增添了有机化学，医用物理学，军理，近代史，以及让卓琳眼前一亮的系统解剖学。

        “你来的正好，前面几节课老师讲的都是理论课，估摸着这星期就该进入实战状态了。”

        昨晚卓琳已经翻看了下前两个星期的主要课程，发现解剖学是从骨头开会学起的。

        光看那些字，她就觉得头大，她也没想到，他们的解剖课要从认字开始。

        比如骰、骸、髁、髋、髂、髌……为了能认识这些字，他们医学系的几乎人手都要抄一份，时不时的拿出来加深记忆。

        下午的解剖课是在实验楼上，系统解剖学这学期开始上，另外一个局部解剖学可能要等到下学期了。

        现场的大体老师主要来源是遗体捐赠，当然也会有无人认领的尸体用于医学教学。

        “你之前没来，咱们刚开始上解剖学的时候，咱们系全体学生会举行一个仪式，默哀、鞠躬、鲜花，然后授课老师会讲述遗体捐赠方面的知识，重点是让每一个医学生学会尊重遗体捐献者，爱惜大体老师。”

        周琪琪接着又说：“有些大体老师生前遭受了病痛的折磨，怀着对生命的敬畏和尊重，签署一份遗体捐赠书，希望能捐献自己的遗体给医学解剖，这是一种让人动容的生命选择！”

        没想到在七十年代初就有这样伟大的人，要知道受传统思想的掣肘，身体发肤受之父母的封建思想一直影响着他们这一代，也许后世捐赠的人会有很多，但是这个年代，能出现一个，就是无比崇高的所在。

        少，所以就显得意义非凡了。

        老师说，签署过遗体捐赠的人，在去世后，医学院会有专门接送遗体的车将他们节奏，通过超低温等特殊方式处理，在过世八小时内急速冷冻到零下三十度进行保存。

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