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        如果教育真的那麽无敌，为什麽负责教育的人都那麽混帐？怎麽能要失格的老师去指导品行端正？怎麽能放任这种老师在教育界里存活？

        许煦晖所有的疑惑都只是放在心里，当时的他累到不愿谈论教育，这是一段不应开启的议题，因为讲出去的话都没有用。

        被推去上的那堂生命教育课为期两个月，许煦晖把准备升高中的那个暑假都赔进去了，每个礼拜二跟六都有课，一堂课两小时，共有十六堂课，由身心科医师、心理师与法师共同授课。

        关於身心科医师和心理师来授课这件事许煦晖不疑有他，但是叫法师来上课就令他匪夷所思，他感觉这种课不该有信仰导向，但当时许母已经把课程费用一次缴清了，许煦晖只能睁一只眼闭一只眼，要自己随便混完这两个月就好。

        身心科医师介绍很多JiNg神疾病，像是常见的忧郁症、躁郁症、恐慌症、焦虑症、思觉失调症等容易被混淆的疾病，他教了每种疾病的特徵、种类、发病情形、药物治疗、服药流程、遗传因子、常见的话语、行为举止甚至还举了很多个案的情形。

        这些病里头最能引起许煦晖注意的不是情绪障碍症，而是失智症。

        失智症是一个无法治癒且不可逆的慢X病，服药只能减缓速度并不能遏止发病。

        失智症除了认知功能障碍外，也常伴随情绪、行为、JiNg神疾病等非认知症状，包括忧郁、妄想、认错、幻觉及其他JiNg神行为障碍。这些大大小小的问题都会令照顾者身心疲劳，很多患有失智症的人最後都是抱着对家人的歉疚结束这一生的记忆。

        许煦晖最感兴趣的是最後那句「带着歉疚离开」。

        当时他准备要离开一切时，心里一点亏欠都没有，他很平静地把药拨开，心中满是怨恨，他着实没办法明白带着歉疚Si亡是什麽感觉，他感觉自己这一辈子可能都没办法明白，被迫吞下的委屈早就把当初的他缠Si了。

        第二个来授课的是在大学任职的心理师，在他碰过的个案里有很多都是被X别问题困扰的，因此他讲了Ai的三元素、X别光谱、X倾向、三角恋的形成、同X恋之中的分类等关於X别的教育让同学们能加认识自己。

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