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其余两个教授也问了两个难题,同样被秦克轻松解决。
最后邱老先生开口了:“秦克,他们问的问题少,让你拿这满分太轻松了,我就问三个问题吧。”
秦克打醒精神,尊敬道:“邱老先生,您说。”
邱老先生用英语缓声问道:“你之前去过普林斯顿大学,应该对里面的学生状况有所了解,你认为他们与夏国学生,在数学学习上有什么差异?”
秦克愣住了,邱老先生的问题……和这邱赛有半毛线的关系吗?
不过邱老先生既然提问了,秦克没法子不回答。
他想了好会儿,才沉思道:“普林斯顿大学里的学生,给我的第一感觉就是傲慢,当然,他们有傲慢的资本,他们在数学方面的水平确实很高,思维也很灵活,而我国的学生长处在于勤奋好学,最近有个热词叫‘小镇做题家’,基本上就可以看出我国学生的学习方式了。”
“另外我国学生对于数学的兴趣是及不上普大学生的,夏国学生学习数学,更多是功利目的,而非兴趣或者是热爱数学。但普大里多数的学生都对数学是真的有兴趣。他们的闲暇与社交活动时的交流主题,也经常围绕着数学主题。”
“我在普大作报告时,普大数学系学生几乎全都到场了,哪怕是没有座位全程站着,人挤人并不舒服,他们也没一个提前离场。我还留意到,他们全程没人玩手机,没有交头接耳,只是全神贯注地听着,并且许多人都在做笔记。”
“我不敢说自己的报告有多好,但我知道,普大的学生在一开始时是瞧不起夏国学生的,对我的报告也颇为排斥,但当他们发现我的报告有听的价值时,就能放下成见,跑来认真地旁听。这当中还包括了普大的教授们、讲师们,这应该是普大求学不倦的风气。”
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